Moje stališče
Dejavnost se osredotoča na razumevanje in upoštevanje različnih vidikov. Pogosto se zgodi, da smo priča istemu dogodku, a ga vidimo popolnoma drugače. Pogosto se zgodi tudi, da nek določen predmet v nas zbudi čustva iz preteklosti, zato je naš opis čustveno obarvan. In nenazadnje, opomni nas, da lahko imamo o določeni stvari drugačno stališče, medtem ko je pomembno, da proučimo simbolični svet drugih. Na ta način krepimo strpnost in sprejemanje raznolikosti.
ManjDejavnost se osredotoča na razumevanje in upoštevanje različnih vidikov. Pogosto se zgodi, da smo priča istemu dogodku, a ga vidimo popolnoma drugače. Pogosto se zgodi tudi, da nek določen predmet v nas zbudi čustva iz preteklosti, zato je naš opis čustveno obarvan. In nenazadnje, opomni nas, da lahko imamo o določeni stvari drugačno stališče, medtem ko je pomembno, da proučimo simbolični svet drugih. Na ta način krepimo strpnost in sprejemanje raznolikosti.
Dejavnost se osredotoča na razumevanje in upoštevanje različnih vidikov. Pogosto se zgodi, da smo priča istemu dogodku, a ga vidimo popolnoma drugače. Pogosto se zgodi tudi, da nek določen predmet v nas zbudi čustva iz preteklosti, zato je naš opis čustveno obarvan. In nenazadnje, opomni nas, da lahko imamo o določeni stvari drugačno stališče, medtem ko je pomembno, da proučimo simbolični svet drugih. Na ta način krepimo strpnost in sprejemanje raznolikosti.
- Modul
- Zgodnje odkrivanje
- Preventiva
- Velikost skupine
- majhna
- velika
- Trajanje
- 30 min
- 45 min
- 1 ura
- Starostna skupina
- 12 - 15
- 16 - 19
Kategorija Modula: Activities / Exercises
CC - Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Cilji
- zavedati se različnih stališč
- preseči omejujoča prepričanja
- naučiti se prisluhniti argumentom drugih
- razvijati razumevanje
- izboljšati medosebno komunikacijo
Opis dejavnosti
Učitelj/trener udeležence k vaji povabi z naslednjim uvodom:
Predstavljajte si vrtnico na mizi. Predstavljajte si pet ljudi, ki sedijo okrog mize. Pogovarjati se želijo o predmetu, ki leži na mizi. Predstavljajte si, da so ti ljudje: vrtnar, slikar, zobozdravnik, učenec in izdelovalec parfumov. Kaj bi se lahko zgodilo? Vrtnar vidi rastlino in mu je vrtnica všeč, slikar vidi lepoto in barve, izdelovalec parfumov vidi surovino za svoj parfum, učenec bo morda kaj vprašal, zobozdravnik pa bo ...?
Zgodba je prispodoba za različna stališča, ki jih imamo vsi. Na primer, predmet, o katerem se želi skupina pogovarjati, je zelo jasen, ker je neposredno pred njimi na mizi. A vendar ima vsak od njih drugačno stališče. To je osnovno dejstvo v besedni/ustni komunikaciji: vsi smo posamezniki in zato ima vsakdo različno stališče.
Verjetno je najboljša stvar, ki jo teh pet ljudi lahko stori, to, da najprej delijo svoja stališča in ostalim povedo, kako vidijo vrtnico na mizi. Običajno pa se pogovarjamo o bolj zapletenih in nevidnih stvareh, ki jih ne moremo položiti na mizo (pojmi kot so prijateljstvo, naloge, ki jih moramo opraviti, načrti za prihodnost itd.). Včasih je dovolj že, če se zavedamo, da imajo drugi morda drugačno stališče. Za določena vprašanja pa je treba priti do skupnega stališča, na primer v zvezi s človekovimi pravicami ali pri oblikovanju zakonov.
Potrebni materiali
Vrtnica ali katerikoli drug predmet, primeren za to vajo
Metodologija
skupinska diskusija
Nasvet za trenerja
Trener/učitelj spodbuja razgovor in vodi razpravo s posebnimi, na temo osredotočenimi in ciljno usmerjenimi vprašanji.
Viri / Literatura
Prirejeno po: Korak za korakom v prihodnost; Učni priročnik za mlade ženske v Iraku. (2006).