BOJ PROTI PREDSODKOM
Povzetek:
Ta dejavnost nas usmerja k prepoznavanju omejevalnih prepričanj, ki so pogosta ovira v naši medosebni komunikaciji. Demonizacija razlik in togo razmišljanje sta pogosto osnova za nasilje in izključevanje. Oblikovanje povezovalne in vključujoče skupnosti pomeni prepoznavanje in spreminjanje omejitev prepričanj, ki jih imamo o sebi, o drugih in o svetu nasploh.
ManjPovzetek:
Ta dejavnost nas usmerja k prepoznavanju omejevalnih prepričanj, ki so pogosta ovira v naši medosebni komunikaciji. Demonizacija razlik in togo razmišljanje sta pogosto osnova za nasilje in izključevanje. Oblikovanje povezovalne in vključujoče skupnosti pomeni prepoznavanje in spreminjanje omejitev prepričanj, ki jih imamo o sebi, o drugih in o svetu nasploh.
Povzetek:
Ta dejavnost nas usmerja k prepoznavanju omejevalnih prepričanj, ki so pogosta ovira v naši medosebni komunikaciji. Demonizacija razlik in togo razmišljanje sta pogosto osnova za nasilje in izključevanje. Oblikovanje povezovalne in vključujoče skupnosti pomeni prepoznavanje in spreminjanje omejitev prepričanj, ki jih imamo o sebi, o drugih in o svetu nasploh.
- Modul
- Preventiva
- Velikost skupine
- majhna
- srednja
- Trajanje
- 45 min
- Starostna skupina
- 12 - 15
- 16 - 19
Kategorija Modula: Activities / Exercises
CC - Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Cilji
- Udeležence pripraviti do razmišljanja o življenjskih razlikah in različnih kulturah
- Odkriti različne ideje in podobe o različnih kulturah, razkriti stereotipe in predsodke
- Motivirati udeležence, da izmenjajo svoja mnenja
- Razširiti njihova obzorja v zvezi s kulturno ozaveščenostjo.
- Motivirati udeležence, da primerjajo svojo življenjsko situacijo s situacijami drugih ljudi
Udeleženci
ni navedeno (možne opcije: samo za ženske, za tiste, ki so opustili šolanje, za priseljence itd.)
Opis dejavnosti
Korak 1: Udeleženci razmislijo o vseh obstoječih predsodkih med ljudmi. Sestavijo seznam družbeno-kulturnih skupin, ki so najbolj izpostavljene predsodkom, ali o katerih imajo predsodke udeleženci sami.
Korak 2: Za vsak predsodek na seznamu poskušajo najti protiargumente: Kateri je pozitiven vidik te družbeno-kulturne skupine, kakšen je njen pozitiven prispevek k družbi, česa se lahko naučimo od njih itd. Primer: vse plavolaske so neumne. Protiargument: primer uspešne plavolaske (političarka, direktorica podjetja itd.).
Korak 3: Udeleženci primerjajo svoje izkušnje z različnimi družbeno-kulturnimi skupinami. Razpravljajo o svojih osebnih izkušnjah, če so bili sami izpostavljeni predsodkom.
Potrebni materiali
papir, pisala, listna tabla
Metodologija
skupinska diskusija
Nasvet za trenerja
Trener naj pripravi seznam družbeno-kulturnih skupin, ki so pogosto izpostavljene predsodkom, npr. verske skupine, etnične skupine, poklicne skupine. Trener pripravi tudi nekaj pozitivnih vidikov teh družbeno-kulturnih skupin, za primer, če udeleženci ne bodo imeli svojih idej.
KOMENTAR:
- Trener naj poskuša udeležence motivirati, da vajo vzamejo resno.
- Trener ne sme vsiljevati svojih mnenj o razlikah med kulturami.
Viri / Literatura
Integra Institute, 2007. Delovni zvezek za psihosocialno rehabilitacijo