Bojujeme s predsudkami
Táto aktivita sa zaoberá identifikáciou predsudkov, ktoré vytvárajú bariéry v medziľudskom kontakte a komunikácii. Robenie strašiaka z rozdielov medzi ľuďmi a rigidné myslenie sú často základom násilia a vylúčenia. Vytváranie prepojenej a inkluzívnej komunity znamená rozpoznať a zmeniť predsudky, ktoré máme k sebe, k iným a všeobecne k svetu.
MenejTáto aktivita sa zaoberá identifikáciou predsudkov, ktoré vytvárajú bariéry v medziľudskom kontakte a komunikácii. Robenie strašiaka z rozdielov medzi ľuďmi a rigidné myslenie sú často základom násilia a vylúčenia. Vytváranie prepojenej a inkluzívnej komunity znamená rozpoznať a zmeniť predsudky, ktoré máme k sebe, k iným a všeobecne k svetu.
Táto aktivita sa zaoberá identifikáciou predsudkov, ktoré vytvárajú bariéry v medziľudskom kontakte a komunikácii. Robenie strašiaka z rozdielov medzi ľuďmi a rigidné myslenie sú často základom násilia a vylúčenia. Vytváranie prepojenej a inkluzívnej komunity znamená rozpoznať a zmeniť predsudky, ktoré máme k sebe, k iným a všeobecne k svetu.
- Modul
- Prevencia
- Veľkosť skupiny
- malá
- stredná
- Trvanie
- 45 min
- Vek
- 16 - 19
Kategória: Activities / Exercises
CC - Nekomerčné použitie podobného
Ciele
• Aby účastníci premýšľali o rozdieloch v životných štýloch a rôznych kultúrach
• Odhaliť myšlienky a predstavy o rôznych kultúrach, preskúmať stereotypy a predsudky
• Motivovať študentov, aby si vymieňali svoje názory
• Rozšíriť svoje kultúrne povedomie
• Motivovať účastníkov, aby porovnávali svoju životnú situáciu so situáciou iných ľudí
Popis
Krok 1:
Účastníci premýšľajú o rôznych predsudkoch. Vytvoria zoznam socio-kultúrnych skupín, ktoré sú najčastejšie vystavené predsudkom, alebo o ktorých majú predsudky samotní účastníci aktivity.
Krok 2:
Každý sa pokúša nájsť protiargument proti každému predsudku na zozname. Aký je pozitívny aspekt tejto socio-kultúrnej skupiny, aký je jej pozitívny prínos pre spoločnosť, čo sa od tejto skupiny môžeme naučiť atď. Príklad: všetky blondínky sú hlúpe. Anti-argument: príklad úspešnej blondínky (politička, riaditeľka atď.).
Krok 3:
Účastníci porovnávajú svoje skúsenosti s rôznymi sociálno-kultúrnymi skupinami. Ak boli vystavení predsudkom, porozprávajú o svojich osobných skúsenostiach.
Potrebné materiály
papier, flipchart, pero
Metodika
diskusia
Zdroje / Literatúra
Integra Institute, 2007. Psycho social rehabilitation Workbook
Pracovné listy
Lektor by mal pripraviť zoznam socio-kultúrnych skupín, ktoré sú často vystavené predsudkom, ako sú náboženské skupiny, etnické skupiny, profesijné skupiny. Tréner pripraví niektoré pozitívne aspekty týchto spoločensko-kultúrnych skupín aj v prípade, že študenti nemajú svoje vlastné nápady.
Lektor by nemal prezentovať svoje názory na rozdiely medzi kultúrami.