My sme symboly

Ciele:

• uvedomiť si, ako sa využíva sila symbolov cez naše nevedomé vnímanie
• naučiť sa viac o skrytej manipulácii, ktorá je založená na ľudskej potrebe niekam patriť, byť akceptovaný a oceňovaný
• porozumieť, ako niektoré politické sily využívajú radikálne/extrémistické skupiny pre svoje geopolitické ciele
• zažiť si, ako sa účastníci cítia a správajú voči ľuďom, ktorí zdieľajú podobné symboly a naopak voči tým, ktorí majú opačné alebo iné symboly 
• otestovať sám seba, čo sme ochotní urobiť pre to, aby náš symbolický svet prežil
• naučiť sa zo skúsenosti, ako si vyvinúť uvedomelejší prístup s ohľadom na symboly vo vlastnom živote

môže to byť možnosť pre imigrantov, mladých nezamestnaných, mladých mimo systému

Časť 1:

Krok 1: Lektor dá účastníkom zoznam piatich symbolov. Každý účastník si vyberie jeden, ktorý ho najviac zaujal a vysvetlí svoj výber. Jeden symbol by mal predstavovať symbol nejakej radikálnej skupiny, druhý extrémistickej skupiny, tretí by mal byť podobný národnému symbolu, štvrtý je náboženský a posledný nech je symbol rockovej ikony.

Krok 2: Účastníci musia zistiť, s kým zdieľajú výber a podľa toho vytvoriť skupinu. Niektoré skupiny budú mať jedného alebo dvoch členov, iné osem a viac. Keď sú skupiny vytvorené, dostanú za úlohu zvýšiť svoj stav. Musia si vytvoriť spoločnú víziu a podoprieť svoju existenciu. To zahŕňa tvorbu dvoch dokumentov: pravidlá skupiny a kódex správania. (Táto úloha zahŕňa skryté elementy identifikácie a vytvorenia sunáležitosti).

Krok 3: Všetky skupiny si navzájom predstavia svoju víziu, kódex správania a obliekania. (Táto úloha zahŕňa prehĺbenie pocitu sunáležitosti a odlíšenie sa od ostatných skupín).

Časť 2: Tajná misia

Cieľom tejto aktivity je, aby účastníci zažili, že v prípade ohrozenia nášho symbolického sveta, sme ochotní robiť nerozumné a neetické veci, bez ohľadu na to, že si ceníme toleranciu, čestnosť a pravdivosť. Simulácia im tiež pomôže vidieť, ako externí hráči (globálna supermoc) využívali radikálne a extrémistické skupiny, aby vytvárali vojny a konflikty.

• Každá skupina dostane za úlohu analyzovať slabé stránky ostatných skupín, čo im dodá pocit, že oni, ako skupina, sú silnejší.
• Potom musia nájsť tiež ich silné stránky, aby vedeli, odkiaľ môže prísť potenciálna hrozba.
• Lektor dá všetkým skupinám tajnú misiu počas ich práce predstierajúc, že im radí. Musia si vymyslieť taktiku.

Lektor použije túto alebo si vymyslí vlastnú tajnú misiu: Ich symboly a skupina sa stane vedúcou, ak sa im podarí rozprúdiť konflikt v iných skupinách, čo spôsobí, že ich členovia sa rozdelia na dve alebo viaceré strany.

Časť 3: Hodnotenie

• Aký spôsob manipulácie bol zahrnutý v zadanej úlohe?
• Aký spôsob manipulácie vymyslela vaša skupina, aby splnila cieľ?
• Prečo sa skupina rozhodla pre túto možnosť?
• Boli aj iné možnosti, ktoré by nezahŕňali manipuláciu, a doviedli by vás k rovnakým výsledkom?
• Kým si sa stal počas cvičenia? Ako ťa videli iní?
• Nájdi podobnosti vašej skupiny s extrémistickými skupinami

výkresy so symbolmi, papiere lepšej kvality pre spísanie pravidiel správania a obliekania, výkres pre plánovanie taktiky, vizualizačné schémy taktiky, farebné perá, papiere pre analýzu, hodnotiaci hárok

metóda vysvetľovania, metóda kreslenia mentálnych schém a scenárov, metóda demonštrácie, metóda poradenstva, metóda skupinového hodnotenia

Niektorí účastníci nemusia mať jasnú odpoveď, prečo si vybrali niektorý zo symbolov, iní môžu byť veľmi priami. Lektorova úloha je viesť diskusiu spôsobom, aby si účastníci z prvej skupiny našli prepojenia so symbolom, zatiaľ čo druhá skupina potrebuje kritickú diskusiu, aby si vytvorili pochybnosť o svojich presvedčeniach.

Lektor musí dať jasné inštrukcie a musí zasiahnuť, keď členovia skupiny začnú konať mimo dohodnutého rámca. Týmto spôsobom môže monitorovať situáciu a zabezpečiť, aby aktivity boli v súlade s cieľmi cvičenia.

Cvičenie je komplexné, preto sa odporúča, aby sa lektor pripravil vopred.

Vytvorila Nives Hudej