10 možných indikátorov
Zhrnutie: Aktivita otvára otázku osobných hodnôt mladých ľudí. V rámci moderovanej diskusie majú možnosť využiť a cibriť svoje kritické myslenie. Prostredie, v ktorom sa mladý človek pohybuje, má silný vplyv na jeho vývoj a na tvorbu jeho osobných postojov, názorov, presvedčení a hodnôt.
MenejZhrnutie: Aktivita otvára otázku osobných hodnôt mladých ľudí. V rámci moderovanej diskusie majú možnosť využiť a cibriť svoje kritické myslenie. Prostredie, v ktorom sa mladý človek pohybuje, má silný vplyv na jeho vývoj a na tvorbu jeho osobných postojov, názorov, presvedčení a hodnôt.
Zhrnutie: Aktivita otvára otázku osobných hodnôt mladých ľudí. V rámci moderovanej diskusie majú možnosť využiť a cibriť svoje kritické myslenie. Prostredie, v ktorom sa mladý človek pohybuje, má silný vplyv na jeho vývoj a na tvorbu jeho osobných postojov, názorov, presvedčení a hodnôt.
- Modul
- Včasné odhalenie
- Veľkosť skupiny
- malá
- stredná
- Trvanie
- 1 hodina
- Vek
- 12 - 15
Kategória: Activities / Exercises
CC - Nekomerčné použitie podobného
Ciele
Ciele:
- Vedieť včas odhaliť správanie, ktoré by mohlo naznačovať zapojenie sa do extrémistických alebo radikálnych aktivít
- Zvýšiť povedomia o tomto jave
- Umožniť diskusiu na rôzne témy
- Facilitovať tvorbu podporných sietí
Účastníci
Aktivita je vhodná na použitie pri práci s mladými ľuďmi, študentami, s mladými ľuďmi, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, nezamestnanými, mladými delikventmi.
Popis
Krok 1:
Skupina sa rozdelí na tri menšie podskupiny. Každá podskupina vyberie a zapíše 10 znakov, podľa ktorých sa dá identifikovať radikalizovaný človek. Nasleduje lektorom vedená diskusia, počas ktorej jednotlivé skupiny predstavia svoje nápady a diskutujú o nich, vymieňajú si postrehy a názory. Po spoločnej diskusii účastníci v troch pôvodných podskupinách pozmenia a doplnia svoj zoznam a vytvoria „Plagát vnímavosti“ v akejkoľvek kreatívnej podobe (kresba, myšlienková mapa, desať prikázaní, koláž, apod. ).
Krok 2:
Lektor predstaví „oficiálne“ znaky/indikátory radikalizácie z pracovného listu priloženého k tejto aktivite. Spolu s účastníkmi prejde a doplní výsledky ich diskusie.
Krok 3:
Lektor s účastníkmi spraví hodnotenie aktivity (napr. Čo som sa dnes naučil? Zistil som a osvojil som si dnes niečo nové? Ako môžem svoje nové poznatky aplikovať? Atď.)
Potrebné materiály
perá, fixky, 3 flipchartové listy, noviny a časopisy, nožnice, lepidlo
Metodika
Tvorba plagátov ako učebnej pomôcky a materiálu na šírenie povedomia
Tipy pre lektora
Lektor vedie diskusiu tak, aby sa dostala aj k novým možnostiam rozpoznania „rizikového správania“. Je dôležité mať skúsenosti s vedením malých skupín a poznať základy skupinovej dynamiky.
Zdroje / Literatúra
Upravené podľa článku z Times Colonist, autor Colin Kenny