Επιχειρηματολογία
Ο στόχος αυτής της άσκησης είναι να βρεθούν πολλές αιτιολογίες (επιχειρήματα) υπέρ ή εναντίον σε κάτι, αυθόρμητα. Εκπαιδευόμαστε να παίρνουμε μια σαφή θέση λέγοντας μία αιτιολογία (ένα επιχείρημα) «υπέρ» ή «κατά». Η άσκηση δείχνει πόσο διαφορετικές αιτιολογίες (επιχειρήματα) για κάτι μπορεί να βρεθούν.
ΛιγότεραΟ στόχος αυτής της άσκησης είναι να βρεθούν πολλές αιτιολογίες (επιχειρήματα) υπέρ ή εναντίον σε κάτι, αυθόρμητα. Εκπαιδευόμαστε να παίρνουμε μια σαφή θέση λέγοντας μία αιτιολογία (ένα επιχείρημα) «υπέρ» ή «κατά». Η άσκηση δείχνει πόσο διαφορετικές αιτιολογίες (επιχειρήματα) για κάτι μπορεί να βρεθούν.
Ο στόχος αυτής της άσκησης είναι να βρεθούν πολλές αιτιολογίες (επιχειρήματα) υπέρ ή εναντίον σε κάτι, αυθόρμητα. Εκπαιδευόμαστε να παίρνουμε μια σαφή θέση λέγοντας μία αιτιολογία (ένα επιχείρημα) «υπέρ» ή «κατά». Η άσκηση δείχνει πόσο διαφορετικές αιτιολογίες (επιχειρήματα) για κάτι μπορεί να βρεθούν.
- Διάρκεια
- 15 λεπτά
- 30 λεπτά
- Κατηγορία
- Πρόληψη
- Μέγεθος ομάδας
- μικρή ομάδα
- μεσαία ομάδα
- μεγάλη ομάδα
- Ηλικία ομάδας
- 16 - 19
- 20 - 24
Κατηγορία: Activities / Exercises
CC - Αναφορά - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή
Στόχοι
Οι συμμετέχοντες:
- Να μάθουν πώς να επιχειρηματολογούν
- Να αναγνωρίζουν και τις δύο "πλευρές του νομίσματος"
- Να μάθουν πώς να σκέφτονται και από άλλες οπτικές γωνίες
- Να κατανοήσουν την οπτική γωνία και άποψη των άλλων
- Να υπερβαίνουν τις περιοριστικές πεποιθήσεις
Περιγραφή
Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο συντονιστής ρωτά την ερώτηση και δίνει μια μπάλα / πέτρα στο άτομο που βρίσκεται δεξιά. Πρέπει να βρει μία θετική αιτιολογία για να περάσει την μπάλα στο διπλανό προς τα δεξιά, ο οποίος με τη σειρά του πρέπει να βρει μία αρνητική αιτιολογία. Αυτό επαναλαμβάνεται με τον ίδιο τρόπο. Ο στόχος είναι η μπάλα να πηγαίνει πολύ γρήγορα.
Υπέρ και κατά για διάφορα θέματα:
- Γνώμη σχετικά με καθημερινά θέματα: "Το παγωτό σοκολάτα είναι καλό / κακό, γιατί ..."
- Γνώμη σχετικά με ένα γνωστό πρόσωπο: "Μου αρέσει / δεν μου αρέσει το xxx (για παράδειγμα ο Πάπας, η Madonna, ένας πολιτικός της χώρας σου, ...), γιατί ..."
- Γνώμη σχετικά με την πραγματική κατάσταση: "Πρέπει να κάνουμε / δεν πρέπει να κάνουμε αυτή την άσκηση για τα επόμενα 20 λεπτά, γιατί ..."
- Γνώμη σχετικά με αυτή την ομάδα: "Δεν πρέπει / πρέπει να κάνουμε την επόμενη συνάντηση εργασίας σε ιστιοφόρο, γιατί ..."
- Γνώμη σχετικά με την ανησυχία της κοινωνίας: "Στη χώρα μας οι νέες γυναίκες δεν πρέπει / πρέπει να έχουν το ίδιο καθήκον να πάνε στον στρατό, όπως κάνουν οι νέοι, γιατί ..."
Παραλλαγές (προχωρημένο επίπεδο):
Για να εκφράσετε την υπόθεση/αιτιολογία που κάνετε, συσχετίστε την με το άτομο που την έκανε ή την υπόθεση που είπε το προηγούμενο άτομο, μπορείτε να έχετε δύο μπάλες που πηγαίνουν γύρω.
Ανατροφοδότηση
- Ήταν εύκολο να βρείτε θετικές («υπέρ») και αρνητικές («κατά») αιτιολογίες;
- Πώς διαφέρουν τα ερωτήματα που σχετίζονται με τα θέματα που οδηγούν στη διατύπωση των αιτιολογιών μας;
- Ποια είναι τα θέματα και ποιες είναι οι καταστάσεις όταν δεν σκεφτόμαστε με επιχειρήματα τύπου "υπέρ" και "κατά";
Απαιτούμενα υλικά
Μπάλα, μπαλάκι, πέτρα.
Μεθοδολογία
Άσκηση σε επίπεδο ομάδας.
Συμβουλές για τον εκπαιδευτή
Τα θέματα τύπου "Πρέπει να / δεν πρέπει να / κάνουμε" είναι αυτά που δίνουν τη δυνατότητα να συζητηθούν. Ενημερώστε την ομάδα για αυτό στο γύρο ανατροφοδότησης προκειμένου να προετοιμαστεί.
Πηγές / βιβλιογραφία
Women without borders. (2006). Young Women Fit for Politcs. Σύνδεσμος: www.women.without.borders.org