Persoonlijke invloed
Samenvatting:
Er zijn situaties waarin, en gebieden waarop we altijd een bepaalde mate van invloed hebben. Het doel van deze oefening is om die gebieden te verkennen waarop we als individu invloed hebben en op welke constructieve (of vernietigende) manier we die kunnen aanwenden.
MinderSamenvatting:
Er zijn situaties waarin, en gebieden waarop we altijd een bepaalde mate van invloed hebben. Het doel van deze oefening is om die gebieden te verkennen waarop we als individu invloed hebben en op welke constructieve (of vernietigende) manier we die kunnen aanwenden.
Samenvatting:
Er zijn situaties waarin, en gebieden waarop we altijd een bepaalde mate van invloed hebben. Het doel van deze oefening is om die gebieden te verkennen waarop we als individu invloed hebben en op welke constructieve (of vernietigende) manier we die kunnen aanwenden.
- Module
- Voorkomen
- Interventie
- Groepsgrootte
- klein
- groot
- Duur
- 1 uur
- Leeftijdsgroep
- 16 - 19
- 20 - 24
Doelstellingen van de activiteit
· Ons bewust worden van gebieden waarop we als burger invloed hebben
· De invloed van individuen herkennen in het proces van besluitvorming
· De gebieden waarop we persoonlijke invloed hebben beter leren kennen om maatschappelijke veranderingen te bewerkstelligen
· Persoonlijke verantwoordelijkheid vergroten om een maatschappij waarin mensen meer gelijkwaardig zijn aan elkaar voor te staan
Deelnemers
Geschikt voor gebruik in diverse groepen
Beschrijving van de activiteit
Stap 1:
Vraag de deelnemers om aan te geven op welke gebieden vrouwen invloed hebben in hun gemeenschap(pen).
Stap 2:
Vraag de deelnemers om aan te geven op welke gebieden mannen invloed hebben in hun gemeenschap(pen).
Stap 3:
Vraag de deelnemers om aan te geven op welke gebieden jongeren (adolescenten, of immigranten, ...) invloed hebben in hun gemeenschap(pen).
Invloedgebieden kunnen zijn:
- onze kinderen • lokaal bestuur • politie
- onze echtgenoten/partners • landelijke overheid • een gemeenschap
- de familie • de school • internationale spelers
- de markt • werk • internationale organisaties
Hebben de deelnemers bij het begin hun eigen invloedgebieden genoemd?
Stap 4:
Laat de deelnemers/studenten hun eigen cirkel van invloed tekenen.
Vragen voor de discussie
- Waarom hebben mannen en vrouwen andere invloedgebieden?
- Hoe zit het met jongeren?
- Welke normen versterken deze invloedgebieden?
- Hoe manifesteert deze invloed zich?
- Zijn er andere factoren die ervoor zorgen dat mannen of vrouwen invloed hebben op een bepaald gebied? Leeftijd, sociale klasse, etniciteit …?
- Waar zou je graag invloed op hebben en waarom?
- Hoe zou het zijn om invloed te krijgen op dat gebied?
Benodigde materialen
Pen en papier
Methodologie
Leren door te doen, discussie
Advies voor Trainer
De trainer/docent moet de oefening van tevoren voorbereiden; hij gaat daarbij uit van zijn kennis van groepsdynamica en leidt de discussie en maakt daarbij aantekeningen.
Bronnen / Literatuur
Bewerking van »Spheres of Influence«, een oefening van Georgia Homer
Hand-outs
Cirkel van invloed