Influencia personal

• Tomar conciencia de los ámbitos donde tenemos poder como ciudadanos
• Reconocer el poder de las personas en los procesos de toma de decisión
• Conocer mejor las zonas de influencia personal para realizar cambios sociales
• Fortalecer la responsabilidad personal para promover una sociedad más equitativa

1. Pida a los participantes que indiquen dónde las mujeres tienen influencia en sus sociedade
2. Pida a los participantes que indiquen dónde los hombres tienen influencia en sus sociedades.
3. Pida a los participantes que indiquen dónde los jóvenes (o adolescentes, o inmigrantes,…) tienen influencia en sus sociedades.

Las zonas de influencia pueden ser:

• nuestros hijos                                • el gobierno local                           • la policía
• nuestras parejas                            • el gobierno nacional                      • el grupo comunitario
• la familia                                       • la escuela                                    • los actores internacionales
• el mercado                                    • mi trabajo                                    •las organizaciones internacionales.

       4. ¿Los participantes han elaborado ya sus propias esferas?

       5. Animad el alumnado/los usuarios a diseñar su propio circulo de influencia. (ver gráfico Annexo)

Discusión- Ejemplo de preguntas

1. ¿Por qué los hombres y las mujeres tienen distintas esferas de influencia?
2. ¿Y qué pasa con los jóvenes?
3. ¿Cuáles son las normas que fortalecen estas esferas de influencia?
4. ¿Cómo se manifiesta esta influencia?
5. ¿Existen otros factores que hacen que los hombres o las mujeres tengan influencia en una esfera concreta? (edad, clase, identidad étnica…)
6. ¿Dónde te gustaría tener influencia y por qué?
7. ¿Cómo harías para tener influencia en esta esfera?

Bolígrafo y papel.

Aprender haciendo, panel de discusión.

Este ejercicio se dirige a formadores/docentes con preparación en dinámicas de grupo, habilidades de moderación de debates y toma de notas.

Adaptado de la “Esfera de influencia”   ejercicio de Georgia Homer.

Documento de soporte:

Anexo 1 - Hoja de trabajo: Círculo de Influencia