Razmišljanje

• naučiti se argumentirati
• priznati obe "plati medalje"
• naučiti se razmišljati iz drugih perspektiv
• razumeti stališče drugih
• preseči omejujoča prepričanja

Udeleženci stojijo v krogu. Moderator postavi vprašanje in da kamenček/žogo osebi na svoji desni. Ta oseba mora najti argument "za" in dati žogo naprej osebi na svoji desni; ta oseba poišče argument "proti", poda žogo naslednji osebi in tako naprej. Cilj vaje je, da žoga potuje zelo hitro naokrog.

 Argumenti za in proti za različne stvari:

◊ Mnenje o vsakdanjih stvareh: “Čokoladni sladoled je dober/slab, ker..."

◊ Mnenje o znani osebi: “xxx (na primer papež, Madonna, poltik v vaši državi itd.) mi je všeč/mi ni všeč, ker ..."

◊ Mnenje o trenutni situaciji: “To vajo bi morali delati (ali je ne bi smeli delati) naslednjih 20 minut, ker …”

◊ Mnenje o tej skupini: “Naša naslednja delavnica bi morala biti/ne bi smela biti na jadrnici, ker…”

◊ Mnenje o družbeni zadevi: “Mlade ženske v naši državi bi  morale imeti isto obveznost/ne bi smele imeti iste obveznosti služenja v vojski kot mladi moški, ker…”

Variacije (višja raven)

Izrazite svojo predpostavko / Navežite se na predpostavko, ki jo je nekdo podaj prej / Krožita naj dve žogi

Povratne informacije

- Ste z lahkoto našli razlog "za" in "proti"?

- Kako se vprašanja, ki se nanašajo na zadeve, ki vodijo k oblikovanju naših razlogov, razlikujejo med seboj?

- Pri katerih zadevah in situacijah ni produktivno razmišljati o argumentih "za" in "proti"?

žoga/kamenček

vaja skupinske dinamike

Zadeve "morali bi/ne bi smeli" so tiste, ki v sebi nosijo potencial za razpravo. Naj ima skupina to v mislih pri podajanju povratnih informacij, ko pripravlja novo temo za vajo.