Jezik ljubezni proti radikalnim idejam

• prepoznati sporočila, ki vključujejo sovražni govor ali spodbujajo nasilje;
• naučiti se, kako uporabljati pozitivnejše izraze in preoblikovati strukturo sporočil iz negativne v pozitivno;
• pridobiti izkušnje o tem, kako lahko jezik vpliva na naša čustva;
• uporabljati internet, ustvarjalni navdih in oblikovalske programe kot orodje za dejavnosti, ki lahko spremenijo prepričanja udeležencev in drugih ljudi o priseljencih

študentje, mladi iz prikrajšanih skupin

1. del: Izdelava video posnetkov s slogani, pesmimi in besedili, ki bodo jezen govor in nasilne ideje preoblikovali v pozitivna sporočila.

Korak 1: Udeleženci si ogledajo video, ki ga je posnela in na kanalu YouTube objavila neka radikalna skupina. Označijo si dele, kjer je vključen jezen govor.

Korak 2: Z uporabo table za ideje naredijo osnutek in sovražni govor nadomestijo s humorjem in pozitivnimi afirmacijami.

 Pri tem morajo upoštevati 2 smernici:

1) nova sporočila morajo biti zabavna

2) preoblikovanje izvirnega sporočila v nekaj pozitivnega

2. del

Drugi člani in trener/učitelj podajo povratne informacije o njihovem delu in predloge za izboljšave. Razprava in načrtovanje, kje bi video lahko objavili ali predstavili (šolski radio/lokalni časopis/kanal YouTube).

Druge možnosti:

1. a) izdelajte spletni dnevnik (blog), kjer lahko učenci in učitelji pišejo o dobrih izkušnjah, ki jih imajo z muslimani, priseljenci in drugimi tujci.
2. b) oblikujte letake s slogani v jeziku ljubezni in jih pošljite vsem pomembnim ustanovam v mestu (skupnosti).

c) večkulturni dogodek na podlagi jezika ljubezni.

računalniki in mobilni telefoni, dostop do interneta, povezave do brezplačnih oblikovalskih programov in programov za izdelavo vido posnetkov (Glogster, PicMonkey, Canva, Weebly, Blog.com), evalvacijski listi

brainstorming, tabla za ideje, delovna tabla z urnikom, delo z miselnimi diagrami

Trener mora biti usposobljen za dinamično skupinsko delo in sposoben ustvariti dobro sodelovalno in ustvarjalno vzdušje, spodbujati mlade, da razmišljajo o alternativah in pridobivajo pogum, da nastopijo kot zagovorniki človeških vrednot.

Med izvedbo vaje je trener v vlogi odbijalca. Pomembno je poudariti tudi, da mora biti vešč uporabe orodij Web 2.0 - za vključuje in izboljša proces ponotranjanja pri mladih ljudeh, ki so bolj nagnjeni k uporabi tehnologije pri svoji vsakodnevni komunikaciji.

Avtorica: Nives Hudej