Barviti svet
Povzetek:
Pospešen in povečan val migracij, prepletanje kultur in sociološki vzorci kolektivne zavesti prinašajo novo dodano vrednost v naša okolja in nas obenem spodbujajo, da širimo razumevanje in sprejemanje razlik. Na ta način gradimo bolj humano družbo, ki ne temelji na zavračanju razlik, temveč na dajanju priložnosti. Družbena sprejetost in potrditev posameznika je pomemben sestavni del samouresničitve.
ManjPovzetek:
Pospešen in povečan val migracij, prepletanje kultur in sociološki vzorci kolektivne zavesti prinašajo novo dodano vrednost v naša okolja in nas obenem spodbujajo, da širimo razumevanje in sprejemanje razlik. Na ta način gradimo bolj humano družbo, ki ne temelji na zavračanju razlik, temveč na dajanju priložnosti. Družbena sprejetost in potrditev posameznika je pomemben sestavni del samouresničitve.
Povzetek:
Pospešen in povečan val migracij, prepletanje kultur in sociološki vzorci kolektivne zavesti prinašajo novo dodano vrednost v naša okolja in nas obenem spodbujajo, da širimo razumevanje in sprejemanje razlik. Na ta način gradimo bolj humano družbo, ki ne temelji na zavračanju razlik, temveč na dajanju priložnosti. Družbena sprejetost in potrditev posameznika je pomemben sestavni del samouresničitve.
- Modul
- Zgodnje odkrivanje
- Preventiva
- Velikost skupine
- majhna
- Trajanje
- 1 ura
- Starostna skupina
- 12 - 15
- 16 - 19
- 20 - 24
Kategorija Modula: Activities / Exercises
CC - Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Cilji
- Udeležence pripraviti do razmišljanja o življenjskih razlikah in različnih kulturah
- Odkriti različne ideje in podobe o različnih kulturah, razkriti stereotipe in predsodke
- Motivirati udeležence, da izmenjajo svoja mnenja
- Razširiti njihova obzorja v zvezi s kulturno ozaveščenostjo.
- Motivirati udeležence, da primerjajo svojo življenjsko situacijo s situacijami drugih ljudi
Udeleženci
mladostniki, študentje, brezposelni mladi, migranti
Opis dejavnosti
Korak 1: Udeleženci razmislijo o različnih kulturnih vplivih in vidikih v svoji okolici, kot so kulturni centi, restavracije, filmi v kinu, klubi, šole, itd. Na primer: italijanska restavracija, suši restavracija, ameriški inštitut, teden iranskega filma, salsa klub, francoski jezikovni inštitut, itd.
Korak 2: Vsak udeleženec sestavi seznam pozitivnih prispevkov različnih kultur, ki vplivajo na njegovo življenje. Na primer: “Rad imam suši, zato sem se nauči jesti s palčkami.”, “Rad gledam bollywoodske filme in na bollywoodskih zabavah v našem mestu sem spoznal nekaj Indijcev.”, “'Ljubim te' znam reči v osmih različnih jezikih.” etc.
Korak 3: Udeleženci primerjajo svoje pozitivne izkušnje z drugimi kulturami in razpravljajo o pozitivnih vidikih drugih kultur, ki vplivajo na njihovo življenje.
Možnost za korak 4:
Če udeleženci prihajajo iz istega okolja (mesto, okrožje), lahko izdelajo zemljevid tega okolja in označijo lokacije vseh omenjenih točk. Razpravljajo lahko, kje je najboljši suši, kje se dobi najboljša pizza itd.
Potrebni materiali
papir, pisala, listna tabla
Metodologija
Skupinska diskusija
Nasvet za trenerja
- Trener naj poskuša udeležence motivirati, da vajo vzamejo resno.
- Trener ne sme vsiljevati svojih mnenj o razlikah med kulturami.
- Če se v skupini najde rasist ali ksenofob, mu ta vaja pokaže, da tudi on je pizzo ali gleda indijske filme, torej je tudi on deležen nečesa dobrega zaradi kulturne raznolikosti in njenih pozitivinih vidikov.
Viri / Literatura
Prirejeno po projektni dejavnosti Social Literacy (Družbena pismenost)