Čo je radikalizácia?

• Predstaviť a diskutovať o rôznych interpretáciách témy radikalizácie
• Identifikovať spoločné témy a protichodné pozície
• Zistiť, do akej miery sa mladí ľudia v skupine v súčasnosti zaoberajú touto otázkou a zhodnotiť úroveň relevantnosti v rámci tejto konkrétnej cieľovej skupiny
• Posúdiť u účastníkov počiatočnú úroveň porozumenia tejto témy a venovať osobitnú pozornosť prípadným predsudkom, ktoré sa môžu objaviť

Aktivita je vhodná na použitie so širokou škálou skupín, ale pre dospievajúcich a mladých dospelých môže byť táto aktivita najviac relevantná. Aktivita je vhodná pre mužov aj ženy.

Krok 1:

Lektor vyzve všetkých účastníkov, aby individuálne prišli s vlastnou definíciou radikalizácie založenej na ich chápaní slova. Každý člen skupiny si svoju definíciu zapíše. Táto časť cvičenia by mala trvať len niekoľko minút a účastníci by mali byť povzbudení, aby napísali prvú vec, ktorá im príde na myseľ, bez toho, aby sa na začiatku príliš veľa cenzurovali.

Krok 2:

Účastníci sa rozdelia do dvojíc, prečítajú si svoje definície a následne obaja účastníci spolupracujú na zlúčení oboch názorov s cieľom vytvoriť spoločnú definíciu. Mali by hľadať spoločné myšlienky a dohodnúť sa na spoločnej definícii, ktorá zachytí obe pozície. Výsledná definícia sa potom zapíše na flipchart.

Krok 3:

Spoja sa dve dvojice a vytvoria pracovnú štvoricu. Každá dvojica zdieľa svoju spoločnú definíciu so skupinou a cieľom je opäť vytvorenie spoločnej definície, ktorá bude odrážať všetky názory. Spoločná definícia sa opäť zaznamená na flipchart.

Krok 4:

Všetci sa vrátia do veľkej skupiny na spätnú väzbu, kde každá zo štvoríc zdieľa svoju definíciu a povie trochu o tom, ako fungovali ako skupina a ako sa im diskutovalo. Ak máte dosť času, môžete najskôr prejsť cez definície dvojíc a z nich pokračovať na definície štvoríc. Flipchartové listy sú umiestnené okolo miestnosti, aby na nich mohli rečníci v priebehu diskusie odkázať.

Otázky do diskusie:

• Ako sa vám páčilo toto cvičenie?
• Bolo pre vás zložité pracovať na začiatku? Ako sa to líšilo od práce v dvojiciach a od práce v štvoriciach?
• Aké ste mali spoločné témy?
• Narazili ste na mnohé protichodné názory a stanoviská? Ak áno, ako ste to riešili?
• Myslíte si, že tieto definície sú reprezentatívne aj pre názory širšej komunity?
• Zmenili ste svoju definíciu v nejakom bode? Ak áno, prečo?

Krok 5:

Lektor následne poskytne oficiálne definície radikalizácie a účastníci ich porovnávajú a kontrastujú so svojimi verziami. Odporúčame ponúknuť dva príklady oficiálnej definície, ale lektor môže na základe svojho uváženia použiť rôzne ďalšie verzie.

Nasledujúce definície pojmu radikalizácie poskytujú ucelený pohľad na radikalizáciu:

Radikalizácia môže byť definovaná ako "rastúca ochota podporovať ďalekosiahle zmeny v spoločnosti, ktoré môžu byť zamerané na zrušenie zavedeného demokratického právneho poriadku a ktoré môžu zahŕňať použitie nedemokratických metód" alebo "proces, ktorý navádza jednotlivca alebo skupinu na prijatie alebo podporu násilia ako politického prostriedku "(Preložené z manuálu COPPRA pre školiteľov http://www.coppra.eu/dl/preview%20trainers%20manual.pdf).

2. verzia definície ponúka veľmi jednoduché zhrnutie jednej linky:

 "Radikalizovať sa, ako v politike: mladí ľudia, ktorí sú radikalizovaní extrémistickými filozofiami". (Preložené z Random House Dictionary 2016)

Post-it (nalepovacie lístky papiera) alebo prázdne listy papiera, perá, fixky na flipchart, flipchart

Individuálna reflexia, Diskusia v dvojiciach, Malé skupinové diskusie, Spätná väzba vo veľkej skupine.

Ak pracujete s mladými ľuďmi, ktorí majú problémy s písaním a čítaním, môžete upraviť cvičenie tým, že účastníci definície nebudú zapisovať, ale budú sa rozprávať o svojom chápaní témy radikalizácie. Dá sa to urobiť aj v dvojiciach (účastníci zdieľajú svoje myšlienky a definície slova verbálne) a potom aj pomocou diskusií v malých skupinách a napokon v hlavnej skupine.

Coppra Manual: www.coppra.eu/dl/preview trainers manual.pdf