Ας γίνουμε Nelson Mandela

Περιγραφή

Βασικό μήνυμα

Η δραστηριότητα αυτή καλεί τους νέους να προβληματιστούν σχετικά με το ρόλο του Νέλσον Μαντέλα, καθώς και άλλων ειρηνιστών, στην επίλυση των διεθνών συγκρούσεων και την επίλυση των αδικιών με μη βίαια μέσα καθώς και να κατανοήσουν καλύτερα τα χαρακτηριστικά ενός καλού ηγέτη.

Λέξεις-κλειδιά: επίλυση συγκρούσεων, οικοδόμηση ειρήνης, κατανόηση συγκρούσεων, μη βία

Περίληψη:

Μερικοί σοφοί λόγοι από έναν εμπνευσμένο ηγέτη, τον Νέλσον Μαντέλα, αποτελούν τη βάση μιας άσκησης που ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να διερευνήσουν πολιτικά και κοινωνικά ζητήματα με κριτικό τρόπο, να συζητήσουν και να διατυπώσουν αιτιολογημένα επιχειρήματα σχετικά με το τι χρειάζεται προκειμένου ο κόσμος να γίνει ένα πιο ειρηνικό περιβάλλον για να ζει κανείς.

  • Κατηγορία
  • Πρόληψη
  • Διάρκεια
  • 1 ώρα
  • Μέγεθος ομάδας
  • μεσαία ομάδα
  • μεγάλη ομάδα
  • Ηλικία ομάδας
  • 12 - 15
  • 16 - 19
  • 20 - 24
Κωδικός: YCARE194EL
Κατηγορία: Activities / Exercises
CC - Αναφορά - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή
CC - Αναφορά - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή

Στόχοι

  • Να εξετάσουν οι συμμετέχοντες τη συμβολή των ειρηνοποιών στην επίλυση των συγκρούσεων και την αντιμετώπιση του μίσους
  • Να ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να διερευνήσουν τη φύση των συγκρούσεων και των αδικιών από την προοπτική ενός ηγέτη και να αναζητήσουν μη βίαιες λύσεις σε προβλήματα στον ευρύτερο κόσμο
  • Να καλέσουν τους συμμετέχοντες να δοκιμάσουν τους εαυτούς τους απέναντι σε ηθικά επιχειρήματα, υπέρ και κατά της χρήσης της βίας, και να συσχετίσουν τη δική τους κατανόηση των συγκρούσεων και των συνεπειών τους σε μια παγκόσμια σφαίρα
  • Να διερευνήσουν τις ιδιότητες και τις λειτουργίες ενός καλού ηγέτη

Ομάδα-στόχος

Κατάλληλο για χρήση με διαφορετικούς τύπους ομάδων αλλά μπορεί να είναι πιο σχετικό για εφήβους και νεαρούς ενήλικες.

Ανεξάρτητο φύλου.

Περιγραφή

Βήμα 1:

Ο συντονιστής διαβάζει την ομιλία του Nelson Mandela δυνατά στην ομάδα και ζητάει τις ενστικτώδεις απαντήσεις τους. Παρακινήστε μια σύντομη συζήτηση μέσω ερωτήσεων όπως

«Τι μηνύματα υπάρχουν μέσα στο κείμενο;»,

«Eίναι σχετικό το υλικό και η γλώσσα (που μιλάει για το απαρτχάιντ στη Νότια Αφρική) με τη σημερινή κοινωνία; Και πως;», «Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα για το πού θα μπορούσε να εφαρμοστεί αυτή η ομιλία σήμερα;».

 

Βήμα 2:

Παρακινήστε τους συμμετέχοντες να φανταστούν ότι είναι ηγέτες ενός ελεύθερου κόσμου και να γράψουν (ατομικά) τη δική τους εκδοχή μιας ομιλίας που να αντανακλά τις αξίες που πιστεύουν ότι πρέπει να αποτελούν χαρακτηριστικά της σημερινής κοινωνίας, ιδιαίτερα εκείνων που σχετίζονται με τους νέους. Αυτό το μέρος της άσκησης πραγματοποιείται πολύ σύντομα με κάθε άτομο να σημειώνει μερικές γραμμές που συνοψίζουν τα κύρια ιδανικά τους.

 

Βήμα 3:

Στη συνέχεια, σε μικρές ομάδες εργασίας, καθένας από τους συμμετέχοντες μοιράζεται την ομιλία του με την υπόλοιπη ομάδα του και συζητάνε για τις πιο σημαντικές, για αυτούς, αξίες. Συζητούν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους σχετικά με το ρόλο της βίας στις παγκόσμιες συγκρούσεις και  ασχολούνται με άλλα παγκόσμια κοινωνικά ζητήματα και πολιτικά θέματα. Στη συνέχεια, η ομάδα καθοδηγείται να καθορίσει ποιες είναι οι περιοχές προτεραιότητάς τους και να συνθέσει μια ομαδική ομιλία που θα αντανακλά αυτά τα θέματα.

 

Βήμα 4:

Κάθε ομάδα ορίζει ένα μέλος για να διαβάσει την ομιλία της ομάδας στους υπόλοιπους συμμετέχοντες.

Απαιτούμενα υλικά

Ομιλία του Nelson Mandela (διανομή ενός αντιγράφου σε όλους τους συμμετέχοντες μετά την ολοκλήρωση της άσκησης), αυτοκόλλητα χαρτάκια (τύπου post-it) ή κενά φύλλα χαρτιού, στυλό, μαρκαδόρους για μεγάλα φύλλα πίνακα (τύπου flipchart) και μεγάλα φύλλα πίνακα (τύπου flipchart).

Μεθοδολογία

Ατομικός προβληματισμός και σύνθεση ομιλίας

Συζητήσεις σε επίπεδο μικρών ομάδων και σύνθεση ομιλίας

Ανατροφοδότηση στην κύρια ομάδα

Συμβουλές για τον εκπαιδευτή

 Ερωτήσεις που βοηθούν τη συζήτηση:

  • Ποια είναι τα κοινά θέματα που είναι εμφανή σε όλες τις ομάδες;
  • Ποιοι είναι οι σύγχρονοι οραματιστές; Τι είναι αυτό που σας ελκύει στον χαρακτήρα τους; Ποια είναι η θέση τους σχετικά με τη βία / την τρομοκρατία;
  • Αναλαμβάνουν το ρόλο του επαναστάτη ή του ειρηνοποιού;
  • Ποιες από τις ιδιότητες ενός καλού ηγέτη εκτιμάτε περισσότερο, τι είδους ατόμου νομίζετε ότι γίνεται καλός ηγέτης; Ποιες νομίζετε ότι είναι οι λειτουργίες ενός καλού ηγέτη, τι κάνει ένας καλός ηγέτης; Ποιες μορφές ηγεσίας νομίζετε ότι υιοθετούν οι σημερινοί μας ηγέτες σε αυτόν τον σύγχρονο κόσμο; Ποιες είναι οι καλύτερες / χειρότερες ιδιότητες στον τρόπο προσέγγισή τους;

Εναλλακτική προσέγγιση στην άσκηση:

Ο συντονιστής θα μπορούσε να ερευνήσει και να εκτυπώσει αντίγραφα διαφόρων ομιλιών (μια καλή πηγή έμπνευσης είναι το βιβλίο «ομιλίες που άλλαξαν τον κόσμο, τις ιστορίες και κείμενα των στιγμών που δημιούργησαν ιστορία» του Simon Sebag Mortefiore.) Το διαδίκτυο είναι επίσης χρήσιμο για την αναζήτηση, μπορείτε να βρείτε αντίγραφα όλων των ομιλιών από τους βραβευμένους με το Νόμπελ ειρήνης.

Μοιράστε αντίγραφα διαφόρων ομιλιών στους συμμετέχοντες και ζητήστε τους να διαβάσουν τη  καθεμία ξεχωριστά, πρώτα, και στη συνέχεια να συζητήσουν, σε μικρές ομάδες εργασίας με τους συνομηλίκους, για το ποιες ομιλίες τους ενέπνευσαν και ποιες από αυτές θα μπορούσαν να σχετίζονται με τους περισσότερους.

Πηγές / βιβλιογραφία