Lucha contra los prejuicios
Esta actividad nos ayudará a identificar las creencias limitantes, que son una percepción de la realidad que nos impide crecer, dessarrollarnos como personas o alcanzar nuestra metas. La demonización de las diferencias y el pensamiento rígido se encuentran a menudo en el origen de la violencia y la exclusión. Por esa razón, la construcción de una comunidad unida e inclusiva, es fundamental para reconocer y modificar las creencias que tenemos sobre nosotros, sobre los demás y sobre el mundo en general.
MenosEsta actividad nos ayudará a identificar las creencias limitantes, que son una percepción de la realidad que nos impide crecer, dessarrollarnos como personas o alcanzar nuestra metas. La demonización de las diferencias y el pensamiento rígido se encuentran a menudo en el origen de la violencia y la exclusión. Por esa razón, la construcción de una comunidad unida e inclusiva, es fundamental para reconocer y modificar las creencias que tenemos sobre nosotros, sobre los demás y sobre el mundo en general.
Esta actividad nos ayudará a identificar las creencias limitantes, que son una percepción de la realidad que nos impide crecer, dessarrollarnos como personas o alcanzar nuestra metas. La demonización de las diferencias y el pensamiento rígido se encuentran a menudo en el origen de la violencia y la exclusión. Por esa razón, la construcción de una comunidad unida e inclusiva, es fundamental para reconocer y modificar las creencias que tenemos sobre nosotros, sobre los demás y sobre el mundo en general.
- Módulo
- Prevención
- Tamaño del grupo
- pequeño
- medio
- Duración
- 45 min
- Edad
- 16 - 19
Categoría del curso: Activities / Exercises
Licencia de atribución CC usos no comerciales y share-alike
Objetivos principales
- Hacer reflexionar a los participantes sobre distintos modos de vida y diferentes culturas.
- Dar a conocer aspectos e imágenes diferentes de las culturas, hablar de los estereotipos y de los prejuicios.
- Motivar a los estudiantes a intercambiar sus opiniones.
- Ampliar su horizonte de conocimiento cultural.
- Animarles a comparar sus condiciones de vida con las de otras personas.
Descripcion de actividad
Paso 1: Se pide a los participantes que piensen en varios ejemplos de prejuicios que circulan entre las personas. Deberán hacer una lista de los grupos socio-culturales que más expuestos están a los prejuicios, o sobre los cuales pesan el mayor numero de recelos .
Paso 2: A continuación, deberán tratar de encontrar un contra-argumento para defender a cada uno de los grupos mencionados en la lista. ¿Qué aspectos positivos tiene este grupo sociocultural, cuál es su contribución a la sociedad, qué podemos aprender de sus miembros?, etc. Por ejemplo: "todas las rubias son tontas. Contra-argumento: un ejemplo de una rubia exitosa (política, líder de una empresa, etc.)
Paso 3: Una vez terminadas las tareas anteriores, los participantes comparan sus experiencias con las de otros grupos socio-culturales. Hablan de sus experiencias personales, si se han visto expuestos a algun prejuicio, etc.
Materiales necesarios
Hojas de papel, bolígrafos, papelógrafo.
Metodología
Grupo de discusión
Recomendaciones
El formador deberá preparar de antemanos una lista de grupos socioculturales a menudo expuestos a los prejuicios, como grupos religiosos, étnicos o profesionales. Deberá haberse informado también de algunos rasgos positivos que caracterizan estos grupos, para respaldar a los participantes.
COMMENTARIO:
- El/la facilitador/a debe motivar a los miembros del grupo a tomar la actividad en serio.
- No debe imponer sus opiniones respecto a las diferencias entre culturas.
Fuente / Literatura
Integra Institute, 2007. Psycho social rehabilitation Workbook.